Chính sách mới nổi bật có hiệu lực Tuần 22 (từ ngày 25 - 31/5/2026)

Trong Tuần 22 năm 2026 (từ ngày 25 – 31/5/2026), nhiều văn bản pháp luật mới bắt đầu có hiệu lực thi hành. Theo đó, nổi bật là các chính sách mới sau đây:

I. 04 Nghị định của Chính phủ

1. Nghị định 110/2026/NĐ-CP hướng dẫn Luật Bảo vệ môi trường về trách nhiệm tái chế sản phẩm, bao bì và trách nhiệm xử lý chất thải của nhà sản xuất, nhập khẩu (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 25/5/2026).

2. Nghị định 131/2026/NĐ-CP hướng dẫn Khoản 3 Điều 160 Luật Tư pháp người chưa thành niên về việc sử dụng kinh phí từ Quỹ Bảo trợ trẻ em cho người chưa thành niên là bị hại (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 25/5/2026).

3. Nghị định 133/2026/NĐ-CP quy định về xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực điện lực (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 25/5/2026).

Theo đó, phạt tiền tổ chức là Đơn vị bán lẻ điện từ 10 triệu đồng đến 30 triệu đồng đối với một trong các hành vi vi phạm sau đây:

- Không ký hợp đồng mua bán điện sau 7 ngày làm việc mà không có lý do chính đáng kể từ khi bên mua điện phục vụ mục đích sinh hoạt đã bảo đảm các điều kiện theo quy định và thỏa thuận về các nội dung trong dự thảo hợp đồng.

- Sử dụng thiết bị (phương tiện) đo đếm điện không được kiểm định, hiệu chuẩn, thử nghiệm theo quy định của pháp luật về đo lường.

4. Nghị định 135/2026/NĐ-CP quy định cơ chế, chính sách ưu đãi, ưu tiên cho đơn vị điều độ hệ thống điện quốc gia và đơn vị điều hành giao dịch thị trường điện (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 25/5/2026).

II. 02 Thông tư của Bộ trưởng

5. Thông tư 14/2026/TT-BKHCN quy định về công bố hợp chuẩn, công bố hợp quy và phương thức đánh giá sự phù hợp với tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật do Bộ trưởng Bộ Khoa học và Công nghệ ban hành (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 25/5/2026).

6. Thông tư 33/2026/TT-BGDĐT về Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành (bắt đầu có hiệu lực từ ngày 31/5/2026).

Theo đó, mục đích sử dụng Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam

- Thứ nhất, làm căn cứ thống nhất về yêu cầu năng lực cho tất cả các ngoại ngữ được giảng dạy trong hệ thống giáo dục quốc dân.

- Thứ hai, làm cơ sở để các cơ sở giáo dục, cơ quan, tổ chức nghiên cứu, tham khảo, vận dụng trong xây dựng chương trình, biên soạn hoặc lựa chọn giáo trình, sách giáo khoa, kế hoạch giảng dạy, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ ở từng cấp học, trình độ đào tạo, chuẩn đầu ra bảo đảm sự liên thông trong đào tạo ngoại ngữ giữa các cấp học và trình độ đào tạo.

- Thứ ba, làm cơ sở cho giáo viên, giảng viên lựa chọn và triển khai nội dung, cách thức giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, chuẩn đầu ra để người học đạt được yêu cầu của chương trình đào tạo.

- Thứ tư, giúp người học hiểu được nội dung, yêu cầu đối với từng trình độ năng lực ngoại ngữ và tự đánh giá năng lực của mình.

- Thứ năm, tạo điều kiện thuận lợi cho việc hợp tác, trao đổi giáo dục, công nhận văn bằng, chứng chỉ với các quốc gia ứng dụng Khung tham chiếu chung Châu Âu (CEFR).

- Thứ sáu, làm căn cứ để công nhận các cấp độ của chứng chỉ năng lực ngoại ngữ của nước ngoài tương đương với các bậc của Khung năng lực ngoại ngữ dùng cho Việt Nam để sử dụng trong tuyển sinh, đào tạo các trình độ của giáo dục đại học.

Thanh Thanh